La cartera de la ll

Aunque la ll ya no forma parte del abecedario por considerarse un dígrafo (  conjunto de dos letras), sigue usándose en la escritura de palabras ... y como tal la incluimos en nuestro trabajo y que mejor representante que Adriana Gallardo Vallejo.

 Nos ha traído un cepillo, una llave, una medalla,un llavero, un gallo, un cuchillo y una estrella

Nos sabemos tan bien la dinámica, que ya algunos nos atrevemos a escribir  las palabras y a marcar las sílabas solitos 💪

y como siempre hemos buscado nuevas palabras

Seguimos con la RR

Hoy el cartero ha sido Sergio Barrado Arribas. Nos ha mostrado todo lo que ha traído: una sierra de juguete,un perro, un borra,una jarra, un gorro. Al principio las especulaciones han sido múltiples, los pekes hablaban de que la r no podía ser  " ya la ha traído Aitor"... ¿ entonces? .  Hemos  contado el cuento de la r del país de las letras y  nos hemos dado cuenta que ahora hay dos eres seguidas. ¡Vaya con las reglas ortográficas!:)

La R

Aitor  Ruiz nos trae objetos de la R

un dardo, una carta, un reloj , una rana ... todas las palabras suenan " fuerte" :) pero también nos ha traído una cámara... ¿ qué pasa que ahora la r no suena igual? investigaremos.....

Cartero de la F

Seguimos despistando con los apellidos! En esta ocasión, Rodrigo ha sido el cartero y nos ha traído cosas muy interesantes : café, unas gafas, fideos , una foto y un folio... 

 Hemos descubierto enseguida que la letra que tenían todas las palabras era la F... ¿ pero dónde la tiene Rodrigo? será la R?

Hasta que no nos ha enseñado la letra no hemos caído en que ....¡ era su apellido!





Este juego a pesar de que lo hacemos todas las semanas nos sigue gustando, entre otras cosas porque siempre hay un protagonista nuevo y porque nos encanta la intriga e ir descubriendo lo que nos traerá el cartero. 
A  nosotros  nos permite que los niños formen las palabras con nuestra ayuda, que vean si son cortas o largas, que vean las sílabas que tienen ,  que las  analicen sin dejarse ninguna letra, ( ya que han de buscar  cuál será la letra que es común a todas ellas),y buscar nuevas palabras que contengan dicha letra...  un buen trabajo jugando:)

Cartero de la D

Y de nuevo el cartero se pone en marcha... en esta ocasión ha sido Claudia

Cada vez lo adivinamos más rápido:) 

 y vosotros?

Daniel es el cartero

Daniel hace de cartero y también nos despista... sera la D?

El mismo comienza a escribir lo que nos ha traído...

hasta un colgante que "trae suerte" con un nombre raaaarísimo... pero al final ... ¡le pillamos! era el cartero de la " N" :)

El cartero nos despista

Hoy Juan Carlos  ha sido nuestro cartero particular  y estábamos expectantes....¿ será el cartero de la "J"?

 pero...nos ha traído un teléfono, una lata, unas tijeras,un taper y un tenedor; así que parece ,que no es de la letra que hemos supuesto. La letra que se repetía en todas las palabras la hemos  adivinado enseguida ¡ la T !...Pero que relación tiene con Juan Carlos?

En un principio, pensaba que a nuestros pekes les  iba a costar un poco averiguarlo, pero la verdad es que como tantas otras veces, me han sorprendido y ahí estaba la solución en la boca de un par de ell@s ¡ A lo mejor en los apellidos! :)  

Asi que hoy la actividad nos ha permitido además de trabajar la letra correspondiente, hablar de nuestros apellidos y de la procedencia de los mismos ; - ) 

El Cartero de la M

¿ Adivináis quién ha sido? y lo que nos ha traído? :)

shhhh silencio

Adivináis que letra ha traído Inessssss? :)

ssssshhhh no se lo digáis a nadie :)

La letra P

Esta semana ha sido Paula la " cartera" de nuestra siguiente letra.

Nos ha traído una pulsera, un espejo, un pendiente , un lápiz y un tubo de pasta.






Adivináis que letra nos traía?? Los niñ@s no han tenido ninguna duda :) Y vosotr@s?

He aquí el resultado: 

Un cartero para cada letra

Hace mucho tiempo en el blog de Fini " Mi grimorio Escolar," vi una actividad que me encantó  en la que para trabajar las consonantes los niños se convertían en carteros;me pareció  un bonito juego para trabajar las letras y  estaba deseando poder utilizarla y por fin, la llevo a cabo :)

¿ En qué consiste el papel de cartero? : Cada semana un niñ@ de la clase será el cartero de una letra, (ésta letra estará en el  nombre o apellidos del protagonista y por tanto,  será  significativa para él o ella )y deberá traernos  entre 3 y 5 objetos que empiecen o contengan dicha letra.

Los demás niños de la clase  no sabrán de que letra se trata, han de adivinarlo  por los objetos que nos trae el cartero.

Hoy la cartera ha sido Lucía, que tras ponerse " la gorra de carter@ que hemos hecho para la ocasión", nos ha ido presentando los distintos objetos que ha traído en su paquete.

 Al mismo tiempo que los presentaba ,íbamos escribiendo en la pizarra sus nombres.
Lucía nos ha traido : un pulpo, pelo, celo,un papel, tela y un libro. Al terminar de presentarnos todo lo que había traído, nos hemos puesto a analizar las palabras y a pensar que letra tenían todas ellas en común.
Y aunque parezca sorprendente no lo han dudado ni un segundo ¡ la L !, decían todos y aunque les he intentado despistar planteándoles que a lo mejor era otra letra como la "p", enseguida me han rebatido diciendo: " no,celo y libro no tienen p".

Después hemos palmeado las sílabas de cada palabra " todas tenían dos palmadas" y hemos visto dónde se encontraba la L, si en la primera o en la segunda. Y para finalizar hemos buscado otras palabras que tuvieran la L al mismo tiempo que ensayamos como hemos de poner la lengua para pronunciarla.

Así que la actividad todo un éxito, y la cartera toda orgullosa , no se ha quitado la gorra en toda la mañana :)