¿ Para que sirve el agua?

Tras hablar de los múltiples usos del agua para las personas ( sobrevivir, higiene...) hemos comenzado a reflexionar ,sobre cómo podemos cuidarla para que no nos falte ;)

¿ Cómo es el agua?

Hoy hemos comenzado a experimentar con el agua...¿ qué tendrá que nos gusta tanto? :)

¿ Qué color tiene el agua? 

Todos contestan que es " transparente". 

Llenamos un recipiente "transparente" con  agua y los pasamos de un niño a otro,para que todos podamos ver su color; siguen afirmando que es transparente.

Posteriormente les propongo vaciar el agua de dicho recipiente en un vaso de los niños de color rosa y volvemos a observar el agua. Ahora ¿ qué color tiene el agua? Los niños dicen divertidos, que ahora la ven rosa, pero que no es rosa 

Y si metemos una moneda en el agua¿ que pasara? ¿ veremos la moneda? todos contestan que si. Pero¿ que le pasa a a moneda? ¡ que se ve más grande! contestan ... y si metemos un lapicero... ¡ Es más grande! contestan impresionados.

 Al final les digo " el agua no tiene color, es incolora y además es transparente y  como una lupa " aumenta los objetos"

¿ A qué sabe el agua?

La probamos y todos dicen " sabe a agua".
Les hago cerrar los ojos y añado al agua, azúcar y lo volvemos a probar . Todos adivinan lo que he añadido. Hacemos una tercera prueba y añadimos zumo. 

 Tras las pruebas les pregunto ¿ cómo sabía el agua sin añadirle nada? y contestan " a agua".

Es verdad les digo, el agua no tiene sabor, es insípida.

¿ Qué olor tiene el agua?

tras oler el recipiente con agua, estamos de acuerdo;  el agua no tiene olor, es inodora.

Mezclamos agua con colonia y también con café y comprobamos la existencia de olores variados en el agua cuando añadimos otros componentes.

¿ Qué forma tiene el agua?

"El agua tiene todas las formas" " Tiene la forma del recipiente que la contiene, o del espacio físico donde se encuentra"

 Presentamos recipientes de distintas formas y trasvasamos el agua de un recipiente a otro y  vamos comprobando las hipótesis planteadas.

Seguimos con la RR

Hoy el cartero ha sido Sergio Barrado Arribas. Nos ha mostrado todo lo que ha traído: una sierra de juguete,un perro, un borra,una jarra, un gorro. Al principio las especulaciones han sido múltiples, los pekes hablaban de que la r no podía ser  " ya la ha traído Aitor"... ¿ entonces? .  Hemos  contado el cuento de la r del país de las letras y  nos hemos dado cuenta que ahora hay dos eres seguidas. ¡Vaya con las reglas ortográficas!:)

A bucear en Carnaval!!

¡Ya estamos preparados! traje, aletas, botellas, gafas y .... ¡ carnaval!

¿ Qué es el agua?

  Juan Carlos y Elena su mamá,   hoy nos han explicado que  hace miles de millones de años  la tierra era un lugar en el que hacía mucho calor , con muchos volcanes en erupción  sin agua y sin aire para respirar , por eso no había vida. Pero después se enfrió, los volcanes entraron en erupción y arrojaron gases y vapor de agua. Después el vapor de agua se enfrió, llovió muchísimo y ¡¡ se formaron los océanos!!! y con el agua los primeros seres vivos .

 También nos ha explicado que para que se formara el agua, se juntaron partículas muy muy pequeñitas de hidrógeno y de Oxigeno , concretamente dos de hidrógeno y una de oxigeno y ...¡ agua!

Ahora ya sabemos que agua se escribe H₂O  :) 

Y finalmente,  nos han enseñado la fórmula para  hacer pompas de jabón... ¡¡

ha sido muy divertido soplar por las pajitas para hacer las pompas!!

¡ Gracias Elena y Juan Carlos!

Hacemos las consignas de carnaval

Lunes : Si con nosotros quieres disfrutar, un bigote te colocarás

Martes :Pajarita o corbatón para llevar nuestro cuello de color

Miércoles: Si un día divertido quieres pasar, un beso en la mejilla te pintarás

Jueves: Como quieras tú vendrás y un zapato diferente en cada pie te pondrás.

Ya sólo nos queda: Muy original tu serás y te colocarás tu disfraz :)

Todo comienza y finaliza en el mar

 

Tenemos el ciclo del agua prácticamente al completo en la clase, pero aún nos quedan detalles que iremos incorporando y ampliando. Uno de ellos era el agua del mar y hoy hemos decidido pintarla y por supuesto " meter en el agua a "la ballena Lena y al tiburón Ramón" que nos trajo Rodrigo  y a  todos los animales marinos que  nos trajo Paula .De momento están felices de nuevo nadando... más adelante conoceremos más cosas sobre ellos ;)

Hacemos nieve

Hoy Julia nos ha propuesto un experimento ¡ Hacer nieve!
Ha mezclado bicarbonato con crema y  ¡ hecho! , nieve para que nuestras manos experimenten :)

Gracias Julia!!;)

¿Dónde Podemos encontrar agua?

A partir del ciclo del agua hemos trabajado los distintos estados en los que el agua puede presentarse ( líquido, sólido y gaseoso )y también sobre los lugares en los que podemos encontrar agua de manera natural  y sobre aquellos en los que podemos encontrarla, pero que ha creado el hombre de manera artificial. Así que la semana pasada , realizamos una actividad a través de la cuál, pudiéramos trabajar varios aspectos al mismo tiempo y conseguimos  " tres en uno ": recordar el ciclo del agua, hacer una clasificación del agua en sus tres estados y trabajar la ampliación de vocabulario aportando palabras nuevas y el reconocimiento de dichas palabras de forma global) ¡ lo hicimos fenomenal! y sobre todo ¡ jugando!

Rodrigo junto con su familia esta semana nos han hecho recordar y nos han ampliado el vocabulario aportándonos palabras nuevas:) 

gracias ;)

Concienciampiés Viene al cole

Hoy hemos  recibido la visita de concienciampiés y dos amigas,  nos han contado un cuento con unos protagonistas muy especiales y además nos han explicado cómo mantener Getafe muy muy limpito y cómo debemos separar y en que contenedores debemos hacerlo, para que se pueda reciclar y obtener nuevas cosas nuevas. ¡ Nos ha encantado!